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Jour 2 du cycle d'apprentissage par enquête

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Les enseignants et les directions qui participent au cycle d'apprentissage par enquête se sont rendus à l'École élémentaire publique Rivière-Rideau pour vivre le jour 2 du cycle d'apprentissage par enquête. Chantal Larivière, de l'équipe TacTic, a beaucoup d'expérience à faire vivre des enquêtes aux élèves en salle de classe. Aujourd'hui, elle a modelé la prise de risque en faisant vivre une enquête à des enseignants pour la première fois! Chantal a débuté la journée en posant la question "Que veux-tu savoir de l'apprentissage par enquête?" et en demandant à tous les participants d'écrire leurs questions sur des petits cartons. Toutes les questions ont été affichées sur le mur de questions et ont été regroupées par catégorie. Toutes nos salles de classe pourraient avoir des murs de questions. Quel beau point de départ pour nos enquêtes! Partir de la curiosité de nos élèves! Plusieurs participants se demandent comment est-ce que nous po

Sortir de sa zone de confort

Rédigé par : Pierre-Luc Bélanger, conseiller pédagogique en littératie 7 e -12 e J’écris beaucoup. J’écris souvent. J’écris une grande variété de textes… Toutefois, je n’ai jamais écrit de billet de blogue. Cette affirmation était véridique jusqu’à ce matin, car ma collègue Joëlle m’a à la fois lancé un défi et délégué une tâche.  En effet, mon premier billet a été publié sur le blogue de sciences des élèves du CEPEO afin de lancer ce beau projet collaboratif entre la littératie et les  sciences.  Avant de me mettre à écrire, j’ai dû réfléchir à mon intention ainsi qu’à mon lectorat.  Dans ce cas-là, je souhaitais valoriser les sciences et engager les élèves de la 7 e à la 12 e année à partager des découvertes, des expériences et des coups de cœurs scientifiques.   Comme bon nombre de pédagogues, je lis des blogues et je suis actif dans Twitter; deux façons d’accéder à des ressources et des pistes de réflexion, peu importe le lieu où nous nous trouvons ou le montant de

Nos réflexions dans les jours suivants Clair2018

Clair 2018 fut un énorme succès! Bravo aux élèves, organisateurs, conférenciers, bénévoles, etc! Ce texte a été rédigé par Lynn Wallace c onseillère pédagogique en  Innovation - Créativité - Entrepreneuriat au CEPEO D'après les discussions avec les collègues suite à Clair 2018, ce fut une belle expérience pour tous les participants! Tout le monde est revenu inspiré et avec la tête pleine d'idées. Les élèves étaient tellement fiers de nous présenter et de nous parler de leurs projets! Tu peux tellement sentir le sens d'appartenance des élèves dans cette école! À cette école, ils n'ont pas peur de donner la voix aux élèves. Durant notre séjour à Clair, le thème de s'entreprendre était partout! Nous avons fait beaucoup de liens avec le développement de l'esprit entrepreneurial au CEPEO. Donner la voix à nos élèves, partir des intérêts et des forces de nos élèves, projets authentiques, publier nos projets, etc. Nous avons hâte de voir les beaux projets

En route vers Clair 2018

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(Ce texte collaboratif a été rédigé par l'équipe de c onseillers pédagogique en  Innovation - Créativité - Entrepreneuriat du CEPEO  : Danik Forgues, Steve Frappier et Lynn Wallace) . En route vers Clair 2018... Pour certains d'entre nous il s'agit déjà de notre 4e Clair, tandis que pour d'autres, ce sera le tout premier. La beauté de cet endroit c'est que l'innovation y est plus rapide que la norme!! Le slogan du colloque de Clair est ' voir l'éducation autrement '.  C'est exactement ce que doivent faire les pédagogues au CEPEO. Une équipe mène la charge avec les dossiers de l'innovation, de la créativité et de l'entrepreneuriat! Des projets de tous les genres voient le jour présentement aux 4 coins de notre conseil scolaire: des horaires modifiées, des robots qui viennent accompagner les titulaires dans l'enseignement de la programmation, des magasins coop. Ce n'est que la p ointe de l'iceberg et nous devons nous question